圖書館館長何文平

2022年春季工作會議的主題是“人才培養(yǎng)”，高松校長在大會上做了《以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)為抓手 扎實推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展》主題報告，從通識教育與專業(yè)教育相融合、深化教師人事制度改革、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)部制改革三個方面，闡述了大學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要理念與實踐路徑。報告中強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育應(yīng)該“以學(xué)生成長為中心”，通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力與行動力，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的人。

圖書館作為大學(xué)的文獻(xiàn)信息資源中心、學(xué)習(xí)中心和文化中心，也是大學(xué)人才培養(yǎng)的“主戰(zhàn)場”之一。應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，自覺養(yǎng)成人才培養(yǎng)“主戰(zhàn)場”意識，提升服務(wù)教學(xué)科研的主動性。

圖書館豐富的圖書文獻(xiàn)及信息資源是人才培養(yǎng)的強(qiáng)有力支撐。到2021年底，我校圖書館紙質(zhì)圖書總藏量已經(jīng)達(dá)1000萬冊（件），電子圖書也已經(jīng)突破250萬冊，藏書總量已經(jīng)位于全國大學(xué)圖書館前列。但是，伴隨多校區(qū)辦學(xué)歷程形成的總分館管理模式，以及受制于校區(qū)條件所限，造成各校區(qū)圖書館文獻(xiàn)資源配置不均衡問題。近年來為滿足新建學(xué)科辦學(xué)需要，各校區(qū)專業(yè)教育需求的文獻(xiàn)資源具有優(yōu)先地位，導(dǎo)致校區(qū)圖書資源配置的完整性與綜合性不足，難以有效支持“綜合的全人教育”。為適應(yīng)三校區(qū)五校園辦學(xué)格局，圖書館將進(jìn)一步完善大學(xué)圖書館治理體系，調(diào)整現(xiàn)有的一總（館）四分（館）內(nèi)部運(yùn)作結(jié)構(gòu)，賦予每個校園圖書館相對獨立運(yùn)作的空間，建立“統(tǒng)分有度，五館一體，各具風(fēng)格，均衡發(fā)展，互通共享”的管理體系。出發(fā)點就是在進(jìn)一步充實各校園學(xué)科專業(yè)圖書文獻(xiàn)資源，確保專業(yè)教育文獻(xiàn)資源滿足教學(xué)科研需求之同時，盡快拓展每個校園圖書館館藏的范圍，力爭圖書資源學(xué)科的全覆蓋，增強(qiáng)文獻(xiàn)資源的綜合性，也就是在每個校區(qū)建成一個完整的大學(xué)圖書館，滿足交叉專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，滿足人文教育與科學(xué)教育的需要，為通識教育和專業(yè)教育融合提供圖書文獻(xiàn)資源保障。

圖書館也是大學(xué)學(xué)習(xí)交流的重要平臺，在培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)力方面有著特殊的優(yōu)勢。圖書館是學(xué)生心目中理想的學(xué)習(xí)場所，經(jīng)常一座難求。但據(jù)近年來的觀察，學(xué)生利用圖書館自習(xí)、備考、上網(wǎng)的不在少數(shù)，盡管圖書館普通書刊已經(jīng)實現(xiàn)全部開架閱覽，但利用館內(nèi)豐富藏書，博覽群書以充實知識，自主學(xué)習(xí)以發(fā)現(xiàn)問題仍未蔚然成風(fēng)。圖書館將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力探索文獻(xiàn)與知識服務(wù)的新模式，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。結(jié)合閱讀推廣，搭建跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺，引入學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)研討等學(xué)術(shù)活動，大力支持學(xué)生社團(tuán)舉辦讀書分享會等活動，營造更為濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，養(yǎng)成批判性思維。圖書館也將持續(xù)改善各校園圖書館的學(xué)習(xí)空間，優(yōu)化閱讀環(huán)境，打造充滿書香氣息，可以讓人靜下心來，消解燥氣的文化空間，鼓勵多讀書，多思考，推動校園讀書活動，促成讀書思考的興趣、激情和覺悟。加快推進(jìn)智慧圖書館建設(shè)，主動對接學(xué)科建設(shè)、科研任務(wù)，將文獻(xiàn)信息服務(wù)空間延伸到校園每一臺電腦，每一間教室，將學(xué)習(xí)、思考的養(yǎng)分?jǐn)U散到校園每個角落。

我校圖書館是一個有著百年歷史的大學(xué)圖書館，歷史底蘊(yùn)深厚，藏書豐富，既有珍貴的中華傳統(tǒng)文化典籍，也不乏多類特色文獻(xiàn)，發(fā)揮文化育人功能方面大有作為。圖書館已經(jīng)將通過整理、修復(fù)、展示中華古籍，傳承與宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為圖書館的重點工作。也注重充分挖掘館藏近代革命文獻(xiàn)與黨史黨建文獻(xiàn)資源，建設(shè)專藏館與專題文獻(xiàn)閱覽區(qū)，通過展陳與閱讀推介相結(jié)合方式，弘揚(yáng)當(dāng)代核心價值觀。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀，養(yǎng)成優(yōu)秀品行，做到“正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地”。

圖書館是大學(xué)的重要組成部分，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)人才培養(yǎng)不僅僅是在教室課堂與實驗室里完成，圖書館也不能仍停留在僅僅提供文獻(xiàn)資源服務(wù)的定位，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到大學(xué)人才培養(yǎng)綜合性、復(fù)雜性和多樣性，主動作為，自覺養(yǎng)成大學(xué)人才培養(yǎng)“主戰(zhàn)場”意識，深化治理體系與服務(wù)體系改革，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。