4月13日至14日，中山大學2024年春季工作會議在深圳校區(qū)召開，主題聚焦“國際化辦學”。高松校長作題為“推進高水平對外交流合作 加快建設(shè)中國特色世界一流大學”的主旨報告，深入闡述了學校推進高水平對外交流合作的內(nèi)在要求和重大意義，總結(jié)回顧了學校在國際化辦學上取得的成績與面臨的挑戰(zhàn)，明確指出了推進學校對外交流合作的發(fā)展路徑。作為一名中大人，我深深感受到學校高水平對外交流合作在青年人才成長過程中的重要作用。自加入中大以來，從懵懂學子到青年教師，我的成長受益于學校、大氣科學學院學院及所在團隊帶頭人楊崧教授對國際合作與交流的高度重視，也見證了團隊在學術(shù)交流、師生互訪、科研合作等多個領(lǐng)域取得的豐碩成果。

推進國際交流，培養(yǎng)國際視野

十八世紀中葉，工業(yè)革命的號角吹響，揭開了人類文明璀璨綻放的序幕，卻也帶來了前所未有的氣候劇變。隨之興起的是一門以地球環(huán)境變化為研究對象的交叉學科——全球變化科學，旨在共同應(yīng)對全球變化帶來的挑戰(zhàn)，探求人類社會可持續(xù)發(fā)展的道路。氣候研究在其中占有舉足輕重的地位，也是需要全球科學家通力合作的領(lǐng)域。

十多年前，楊崧教授從美國回到母校中山大學，帶回了具有全球視野的人才培養(yǎng)觀?！罢堖M來，派出去”是他一以貫之的學生培養(yǎng)方針。他每年邀請國際、國內(nèi)著名專家學者來訪高達幾十人次，不僅為中大學子安排了一場又一場的專場學術(shù)報告，還為青年學者和學生提供了無數(shù)次一對一的討論機會。楊教授積極支持我們到世界各地參加重要的學術(shù)會議，讓我們?nèi)W習、去發(fā)現(xiàn)，打開視野從更宏觀的視角去思考問題，而不是局限于一隅。此外，楊教授研究團隊的每一位博士生都會派出到國際頂尖的科研院所包括美國哈佛大學、哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校和瑞典哥德堡大學等進行為期1-2年的交流訪問學習。密切的國際交流訪問，離不開國家留學基金委、中山大學國際交流項目以及國家各類重大重點項目的支持。

曾經(jīng)，楊崧教授與我們分享他的導(dǎo)師對他教育方式的影響，“我讀博士的時候，遇到了韋伯斯特導(dǎo)師。他是那種眼光開闊，有全球視野的人。每次他從世界各地開會回來，都會帶回來一些新的研究思路?！比缃?，他言傳身教，將全球視野賦予了我們，讓我們得以站在巨人的肩膀上，繼續(xù)勇攀科學高峰。

加強科研合作，引領(lǐng)學科前沿

近年來，團隊加強與外籍專家的科研合作，特別是在實質(zhì)性的科研項目合作方面取得突出成果，成功獲批多項國家自然科學基金委國際合作與交流項目。

楊崧教授作為中方負責人主持的國家自然科學基金委中泰項目“Subseasonal-to-Seasonal Variations and Predictions of Rainfalls over Southern China and Southeast Asia”為實質(zhì)性國際合作的范例。該項目已于2021年圓滿結(jié)題，在我國南方及東南亞地區(qū)降水的次季節(jié)-季節(jié)變化和預(yù)測方面取得了突出進展，揭示了該地區(qū)的氣候變化對全球氣候的重要影響，引起世界科學界的廣泛關(guān)注。此外，團隊胡曉明教授作為中方負責人主持了國家自然科學基金委中韓交流項目，通過該項目的實施，與韓國梨花女子大學建立了長期的互訪和科研合作框架。

在當前的國際背景下，加強氣候領(lǐng)域的合作，共同應(yīng)對氣候危機是全球各方的共識。中山大學大氣科學學院將進一步加強高水平國際合作，并在其中發(fā)揮重要作用，做好國際交流合作的推動者。

文稿終審：鄭慧