中山大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)杭建教授

中山大學(xué)于11月18-19日召開了2023年秋季工作會(huì)議，本次會(huì)議以“推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與粵港澳大灣區(qū)發(fā)展”為主題。隨后，為了為深入學(xué)習(xí)貫徹秋季會(huì)議精神，進(jìn)一步凝聚共識(shí)、匯聚力量，12月5日，大氣科學(xué)學(xué)院召開教職工大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神。會(huì)議由董文杰院長(zhǎng)主持，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工參加會(huì)議。在會(huì)議中，我作為主管科研副院長(zhǎng)，介紹了學(xué)校2023年秋季工作會(huì)議的總體情況，重點(diǎn)向全體教職工傳達(dá)了高松校長(zhǎng)的主題報(bào)告精神。之后，作為學(xué)院教工第二黨支部書記，我?guī)ьI(lǐng)支部也對(duì)報(bào)告進(jìn)行了專門的討論交流，支部黨員們積極發(fā)言和討論，每個(gè)人均收獲滿滿。

在學(xué)習(xí)的過程中，我和學(xué)院同事們深刻地感受到，高校長(zhǎng)的報(bào)告為推動(dòng)學(xué)院科研工作高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展指明了機(jī)遇、路徑、理念與措施。和前兩次工作會(huì)議聚焦“本科生培養(yǎng)”與“研究生培養(yǎng)”一脈相承，共同體現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)院對(duì)科研與人才培養(yǎng)的重視。

一些好的機(jī)制與舉措非常重要，將繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)，包括：

1.建立合理的教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制、營(yíng)造良好科研生態(tài)

大氣科學(xué)學(xué)院自2015年建院以來，一直秉承“給全院教師營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境”這一思路，逐步建立了合理的教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造了學(xué)院良好的育人文化、科研風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。“不管任何團(tuán)隊(duì)的青年教師發(fā)展起來，整個(gè)學(xué)院從上到下都共同助力”已成為學(xué)院發(fā)展共識(shí)。同時(shí)，學(xué)院以教育部學(xué)科評(píng)估和“雙一流”學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，凝聚全院師生力量，全面加強(qiáng)制度化建設(shè)。同時(shí)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為基石，打造了學(xué)科教學(xué)與科研相融合的卓越人才培養(yǎng)體系，系統(tǒng)性地推動(dòng)了大氣科學(xué)學(xué)科發(fā)展。

在本次研討過程中，我們也介紹了學(xué)校的教學(xué)工作量改革新舉措與學(xué)院制定的教學(xué)工作量考核新方法，即上課的工作量要求降為每年72學(xué)時(shí)（本科54+研究生18），同事們歡欣鼓舞，熱烈擁護(hù)。該改革舉措不但有利于教師們集中精力打造精品課程、提高教學(xué)水平，而且有助于老師們有更多的科研時(shí)間、更方便地去參加國(guó)內(nèi)外會(huì)議與學(xué)術(shù)交流，是“建立合理的教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好科研生態(tài)”的有力措施與保障。

2.堅(jiān)持自由探索和有組織科研相結(jié)合，不斷提高原始創(chuàng)新能力

學(xué)院近年來著力打造了五個(gè)優(yōu)勢(shì)或特色團(tuán)隊(duì)，包括陸面過程與天氣、氣候和環(huán)境；氣候變化、可持續(xù)發(fā)展與冰凍圈科學(xué)；泛南海地區(qū)大氣海洋系統(tǒng)科學(xué)；粵港澳大灣區(qū)大氣環(huán)境、南海及周邊地區(qū)海陸氣相互作用研究；空間與行星科學(xué)。2015年建院以來，學(xué)院獲批科研經(jīng)費(fèi)近5.5億元，主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)項(xiàng)目近40項(xiàng)，包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)（其中3項(xiàng)所屬專項(xiàng)為政府間國(guó)際科技創(chuàng)新合作）、國(guó)家自然科學(xué)基金聯(lián)合基金2項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)等。這些都是有組織科研的成果體現(xiàn)，只靠個(gè)體教師很難爭(zhēng)取到國(guó)家重大重點(diǎn)項(xiàng)目。

此外，學(xué)院也尊重“自由探索”精神，激發(fā)創(chuàng)新活力，為教師個(gè)體自由科研創(chuàng)造各種便利條件。2022年學(xué)院陳庭輝副教授在沒有加入任何團(tuán)隊(duì)的條件下，經(jīng)過多年積累，發(fā)表了關(guān)于臺(tái)風(fēng)生成機(jī)制的Nature正刊論文1篇，成為“自由探索”的成功典范。

3.提升人才自主培養(yǎng)能力，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的溝通交流

學(xué)院秉承學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心的培養(yǎng)思路，設(shè)立四個(gè)中心(教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展評(píng)估中心、學(xué)生科技創(chuàng)新中心、拔尖學(xué)生輔導(dǎo)中心)，由四名專任教師擔(dān)任中心主任，助力人才培養(yǎng)。積極鼓勵(lì)本科生加入科研團(tuán)隊(duì)開展研究性學(xué)習(xí)，本科研習(xí)率高于65%，鼓勵(lì)學(xué)生本科畢業(yè)繼續(xù)深造，目前深造率已超過70%。

學(xué)院還制定了英才班主任制度。即以1:10的師生比配備專任教師擔(dān)任本科生班主任，貫穿大一到大四全過程。班主任需積極與學(xué)生談心和組會(huì)，開展“1次一對(duì)一談話/學(xué)期”、“1次理論學(xué)習(xí)/學(xué)期”、“1次走訪宿舍/學(xué)期”、“1次班級(jí)活動(dòng)/學(xué)期”及“1次班會(huì)/月”，做到真心關(guān)愛與善待學(xué)生，同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)性，做學(xué)生的良師益友，熱心為學(xué)生排憂解惑，向院系反饋學(xué)生提出的困難或問題，為學(xué)生考研、出國(guó)、實(shí)習(xí)等提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索，為其深造與人生規(guī)劃提供建議。本人也擔(dān)任了2屆班主任，獲中山大學(xué)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

此外，以學(xué)生發(fā)展為中心并不是溺愛學(xué)生，而是嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生忙起來、學(xué)起來、動(dòng)起來，在學(xué)習(xí)和科研的刻苦努力中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力。具體包括，以德為先培育學(xué)生強(qiáng)烈的家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生廣博的知識(shí)技能與卓越的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的軟實(shí)力，包括發(fā)展學(xué)生批判性思維與問題解決能力、探究精神與創(chuàng)新創(chuàng)造能力、合作精神與領(lǐng)導(dǎo)能力、有效溝通的能力以及國(guó)際視野與全球素養(yǎng)等。

研究生是科研的主力軍。作為研究生工作主管副院長(zhǎng)，努力提高研究生生源與培養(yǎng)質(zhì)量，協(xié)助建立了本碩博貫通的課程體系，推動(dòng)學(xué)院實(shí)施了研究生培養(yǎng)多導(dǎo)師制度，助力學(xué)院獲評(píng)中大研究生教育管理工作先進(jìn)單位。每年組織暑期學(xué)校與研究生招宣，率先施行“大氣-海洋-生態(tài)-物理-化學(xué)-數(shù)學(xué)試題一鍋六菜”的專業(yè)考研辦法，解決了生源學(xué)科交叉性強(qiáng)的難題，近3年碩士生源985-雙一流占比超60%。每年為研究生講授學(xué)術(shù)規(guī)范和工程倫理課、開展學(xué)風(fēng)教育，實(shí)現(xiàn)論文合格率100%、零學(xué)術(shù)不端。在學(xué)生培養(yǎng)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生“仰望星空、腳踏實(shí)地”，以身作則地鼓勵(lì)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、潛心科研、突破瓶頸、奉獻(xiàn)國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)術(shù)前沿、國(guó)家需求和個(gè)人興趣，成為具有家國(guó)情懷的大氣科學(xué)優(yōu)秀人才。

通過系統(tǒng)性改革舉措和全院師生努力，取得了較好的立德樹人教育效果，學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提升，學(xué)生對(duì)學(xué)科的滿意度和認(rèn)可度非常高。近年，本科畢業(yè)生75%以上繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外名校深造，博士畢業(yè)生50%以上在國(guó)內(nèi)外科研單位做博士后或就職教師崗。

4.將黨建與科研及人才培養(yǎng)密切結(jié)合

自2018年以來，本人以教授與優(yōu)青雙帶頭人身份擔(dān)任學(xué)院教工第二黨支部書記。在今年12月的支部活動(dòng)中，我們制定了年度計(jì)劃，提出以支部活動(dòng)為契機(jī)，每年訪問1-2所大學(xué)或兄弟院系、1-2個(gè)氣象局或環(huán)保部門等業(yè)務(wù)單位，開展聯(lián)合黨建+學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)我們與粵港澳大灣區(qū)各氣象局或環(huán)保部門等業(yè)務(wù)單位的聯(lián)系，增進(jìn)相互了解和業(yè)務(wù)合作的機(jī)會(huì)，有利于更好地服務(wù)粵港澳大灣區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

文稿終審：大氣科學(xué)學(xué)院 鄭慧