中大新聞網(wǎng)訊 日前召開的第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)作出重要部署，為答好“強(qiáng)國建設(shè)、高校何為”時(shí)代命題指明方向、提供遵循。中山大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹會議精神，以全國黨建工作示范高校建設(shè)為牽引，實(shí)施“七大工程”，建強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部，努力把教師黨支部打造成為貫徹落實(shí)黨中央決策部署，一體推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
一是夯實(shí)“領(lǐng)航工程”，把穩(wěn)“雙帶頭人”教師黨支部“方向盤”。學(xué)校把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神、全國教育大會精神和全國高校黨的建設(shè)工作會議精神作為重要政治任務(wù)，激發(fā)全校教師投身教育強(qiáng)國建設(shè)的榮譽(yù)感和使命感。今年是孫中山先生創(chuàng)辦中山大學(xué)100周年，我們牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，把賡續(xù)紅色基因作為黨建工作重要抓手，深入挖掘校史育人資源，將“雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)與百年學(xué)術(shù)傳承融合發(fā)展，把“四為服務(wù)”作為核心著力點(diǎn)，把“國之大者”內(nèi)化為精神追求。如“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人何建國教授，作為國家蝦蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家，光榮向習(xí)近平總書記講述一尾好蝦苗背后的故事。作為海洋牧場工程的建設(shè)者，何建國把論文寫在祖國的江河湖海上，繼續(xù)為我國種業(yè)安全貢獻(xiàn)中大力量。
二是健全“把關(guān)工程”，打出政治把關(guān)和師德師風(fēng)“組合拳”。學(xué)校著力強(qiáng)化基層黨組織的政治功能和組織功能，壓緊壓實(shí)政治責(zé)任，促使教師黨支部在人才引進(jìn)、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動、評獎評優(yōu)、項(xiàng)目申報(bào)等重要工作中把好政治關(guān)，守好師德師風(fēng)和意識形態(tài)責(zé)任田。將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍評價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，讓能力強(qiáng)、威信高、敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕處燑h員在支部工作中挑大梁，“全鏈條”設(shè)計(jì)政治思想與師德師風(fēng)審核把關(guān)體系，系統(tǒng)解決好教師黨支部“把什么關(guān)”，怎么“把關(guān)”，違規(guī)如何處置等一系列問題。
三是完善“引才工程”，打造“近者悅、遠(yuǎn)者來”“強(qiáng)磁場”。教師是教育強(qiáng)國建設(shè)的第一資源，是人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要力量。學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，定期研判和統(tǒng)籌謀劃學(xué)校人才工作，將“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，完善后備人才培養(yǎng)機(jī)制，定期舉辦高層次人才、青年人才座談會，了解其思想、工作動態(tài)，為其成長發(fā)展提供支持與幫助。以“引進(jìn)一名人才、建好一個(gè)支部、帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、做大一個(gè)學(xué)科”為思路，打造以才引才、聚才“強(qiáng)磁場”，全面推進(jìn)高水平人才高地建設(shè)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了有力人才保障。
四是構(gòu)建“育才工程”，積蓄教書育人先鋒模范“能量池”。服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才有機(jī)結(jié)合、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，就必須要發(fā)揮好黨建推動高質(zhì)量發(fā)展的作用。學(xué)校以國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以教師黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，主動調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。以黨建帶動有組織教學(xué)科研，黨員教師做先鋒，帶頭貫徹人才培養(yǎng)理念，完善人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，主動對接國家重大戰(zhàn)略需求，承擔(dān)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動前沿科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。如青年黨員教師王猛，在全球率先發(fā)現(xiàn)全新高溫超導(dǎo)體系，實(shí)現(xiàn)了“從0到1”的突破，有望推動破解高溫超導(dǎo)機(jī)理，使設(shè)計(jì)和預(yù)測高溫超導(dǎo)材料成為可能。
五是打造“榮譽(yù)工程”，構(gòu)建為黨育人、為國育才良好“氛圍圈”。學(xué)校緊扣立德樹人根本任務(wù)，開展示范高校、標(biāo)桿院系、樣板支部創(chuàng)建工作。學(xué)校12個(gè)二級黨組織入選省級以上標(biāo)桿院系，39個(gè)黨支部入選省級以上樣板支部，7個(gè)黨支部入選省級以上“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，20個(gè)黨支部入選“強(qiáng)國行”“廣東行”專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)全校支部對標(biāo)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流。學(xué)校定期舉辦“七一”表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會、教師節(jié)表彰大會，以教師黨支部為單位開展微黨課評選展播活動等，廣泛宣傳推廣教師與時(shí)代共成長、與祖國共奮進(jìn)的生動實(shí)踐，激發(fā)教師教書育人熱情，幫助教師形成勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，涵養(yǎng)樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。
六是提升“保障工程”，注入正向激勵政策保障“強(qiáng)心劑”。學(xué)校加大對“雙帶頭人”教師黨支部書記在干事平臺、發(fā)展空間、工作條件、待遇保障等方面的支持力度，確保“雙帶頭人”參與本單位工作規(guī)劃、提職晉級、評獎評優(yōu)等重要事項(xiàng)討論決策，推動職務(wù)職級“雙線”晉升，將黨務(wù)工作計(jì)入工作量，將黨務(wù)工作經(jīng)歷納入干部履歷，開展“雙帶頭人”教師黨支部書記專題培訓(xùn)班為“雙帶頭人”全員全覆蓋賦能。依托學(xué)校“三校區(qū)五校園”辦學(xué)格局和文理醫(yī)工農(nóng)藝綜合發(fā)展的學(xué)科布局，高標(biāo)準(zhǔn)配套保障資源，有力保障教師黨支部書記發(fā)揮“頭雁”作用帶動支部全面進(jìn)步、全面過硬。
七是夯實(shí)“監(jiān)督工程”，凈化“雙帶頭人”教師黨支部書記成長的“生態(tài)圈”。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，健全落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的制度機(jī)制，落實(shí)“第一議題”制度，建立政治要件閉環(huán)管理制度。堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，把制度建設(shè)要求貫穿全面從嚴(yán)治黨。堅(jiān)持內(nèi)容全涵蓋，黨的建設(shè)推進(jìn)到哪里，全面從嚴(yán)治黨體系就構(gòu)建到哪里。堅(jiān)持對象全覆蓋，重點(diǎn)抓“關(guān)鍵少數(shù)”，壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任環(huán)環(huán)相扣，以治理的理念、系統(tǒng)的觀念、辯證的思維推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，多措并舉為“雙帶頭人”教師黨支部書記健康成長營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
中山大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話精神和重要賀信精神，落實(shí)新形勢下加強(qiáng)高校黨建工作戰(zhàn)略任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)“七大工程”建設(shè)，建強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，為建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。
文稿終審：楊曉萌
