“滾了滿身泥巴躺在路中間曬太陽，放牦牛也是快樂的”，他仿佛又看到了那些淳樸可愛的孩子。時過兩年，西藏支教一行所帶來的快樂與感動依舊縈繞在劉天罡的心頭。去西藏支教，就是“用一年的時間，做終生難忘的事情”。
劉天罡，中國語言文學系碩士研究生。多年來，他不僅熱心公益，還擅長主持，愛演話劇。他曾說，“人生中有兩個臺對我非常有吸引力，一個是舞臺，另一個就是講臺?！?/p>
啟航西部夢
劉天罡的心中一直都有一個支教夢。
徐本禹走進大山深處支教感動中國的事跡在他的心里播下了支教的種子。劉天罡對西部有著一種難以抗拒的情愫，他要走進西部，鍛煉自己，親身感受別樣的氣息。在本科畢業(yè)后，劉天罡說服了父母，毅然踏上了尋夢的天路。
2010年的那個夏天，八名穿著淡藍色支教隊隊服的研究生，為著同一個夢想，面朝西藏，滿懷憧憬地出發(fā)了。這便是中山大學第12屆研究生支教團，薪火相傳，為西藏林芝地區(qū)的孩子們帶去知識、能量和夢想。劉天罡，正是其中一員。
然而，就在出發(fā)之前，一個令他左右為難的意外發(fā)生了。這年7月，劉天罡的父親第二次腦梗住院，隨后還得做康復治療。作為家里的獨生子，劉天罡假期中的前半個月都在醫(yī)院照顧父親，而后半個月，他要在家里陪著父親做康復治療。父親大多數(shù)時間都躺在床上，走路需要有人攙扶，飯也吃不下，而母親還要上班。談到這些，劉天罡的語速明顯變慢了。一邊是父親的身體，一邊是支教的承諾，站在這個兩難的岔路口，無論如何選擇都讓他很痛苦。他真恨不得能夠分身兩地。
“還是去吧。”病情逐漸好轉(zhuǎn)的父親勸他。在父親的鼓勵下，劉天罡帶著深深的歉意，離家前往平均海拔3100米的西藏林芝。他還記得，“那段時間過得很痛苦，每天下課回去，門一關，第一件事就是打電話詢問爸爸情況怎樣，覺得很對不起父親。”
“那段時間內(nèi)心壓力非常大”，除了隊長，劉天罡從沒有向其他的志愿者、他的學生或者老師提到過家里的情況，工作中也不曾把家事與公事牽扯到一起。獨自面對，獨自承受，獨自等待，直到半個多學期后，父親逐漸恢復健康，劉天罡的心情才好了起來。
西藏初體驗
說到西藏，難免令人聯(lián)想到高原反應。劉天罡回憶起來，在西藏的時候，常常會有乏氧的感覺，疲勞的時候半夜里還會因肌跳躍而醒來。這樣的情況持續(xù)了很長一段時間。
冷，是另一個“刻骨銘心”的感受?！拔译m然是東北人，但受不了。那里沒有暖氣，最冷的時候有零下12度?！崩涞臅r候，他在屋子里凍得直哆嗦，鼻涕不斷。起初他以為是感冒，后來才知道其實是凍的，回來廣州后就沒事了。海拔每升高一千米，溫度就下降六攝氏度。在西藏，完全沒有夏天的感覺，晚上甚至還要開會兒電熱器；而在冬天，晚上睡覺要蓋好幾層被子，還少不了包著頭巾。
“跟徐本禹比起來，我們還不是最苦的?！敝驹刚邆冏≡趯W校的教師公寓里，每個月只有900元的生活補貼，他們得精打細算地過日子，“錢要算著花”?！?010年的時候牛肉27到28塊錢一斤”， 肉類、青菜的價格劉天罡都能不假思索地說出來。在林芝的一年里，買菜、做飯都是他自己操心，從不敢買很貴的東西。
劉天罡如今的廚藝大有長進，面條、餃子、包子、饅頭、餛飩、蔥油餅，他樣樣精通，成為了同學當中的大廚。在高原上的時候，煮面條、煮餃子都必須要用高壓鍋，食物將熟時要降壓，而且是迅速地降壓，否則面條餃子什么的都會黏在一起。初到高原，劉天罡根本做不到這樣“高難度”的動作?！拔液褪矣训酵膺吪褱p壓閥拔了，讓它噴泉似的往外噴，”這是他在高原生存的秘訣，“我們還得算準時間，用電高壓鍋，壓3分鐘面條熟了，4分鐘餃子就差不多了?！?br>
師者本色
“支教前，我想象的情形是在破舊的教室里，坐著一個個渴望知識的學生?！迸c其他志愿者的感受一樣，劉天罡說，在國家大力的援藏政策下，教室明亮寬敞，教學設施齊全，只是孩子們學習的積極性普遍不高。這是劉天罡到達林芝縣中學的第一感受。
劉天罡擔任初三年級三個班的英語老師，有近150名學生。令他頭疼的是，學生的英語水平參差不齊，重點班有的能考到三、四十分，其余學生有的能蒙個十來分，但也有的連二十六個字母都寫不出來。這種情況下，劉天罡便采用三種不同的備課方案和教學模式，因材施教。在重點班，他按照課時進度安排，正常上課，同時也開始了中考總復習；稍差的一個班，講課進度稍慢，對有能力的學生多做輔導；而在英語水平最低的班級，他嘗試了多種方法來培養(yǎng)學生們對英語的興趣，包括玩猜詞游戲、練習簡單的對話、播放英語歌曲或短片、建立英語角等等。
教學任務繁重，但劉天罡對支教的熱情卻絲毫不減。“我又吃撐了，一周21節(jié)課還跑去要人家的語文課來上?！背嗣刻斓脑缱x晚修，劉天罡帶了三個畢業(yè)班的英語，一個班的地理，還經(jīng)常要其他的課來上?！斑@是我愿意去做的事情，快樂、充實?！痹诤髞淼目荚囍?，他英語班上有兩個學生拿到了及格，重點班的中考平均分飆升到四十多分?！靶ｉL、老師們都高興得不得了！”
其實，為了取得更好的教學效果，劉天罡在出發(fā)之前，還特意到長春鄉(xiāng)村里的中學聽了兩周課，仔細琢磨鄉(xiāng)村教師們的上課模式和學生們的課堂表現(xiàn)，為自己的正式“上崗”做了“特訓”。
“家訪，特別有意思！”劉天罡笑稱自己是鄉(xiāng)村教師。假期的時候，他會坐著學校里一輛破舊的皮卡車，慢慢地顛簸著“下鄉(xiāng)”家訪。有一次，他看到路上躺著兩個人，滾得滿身都是泥巴，走進一看才發(fā)現(xiàn)那是自己的學生，正在路邊放牛放羊。他笑著感慨，快樂其實很簡單。
劉天罡的學生都是藏族農(nóng)牧民的孩子，生活條件并不好。由于離家較遠，學校規(guī)定學生們上課10天，再休息4天。每次回家，孩子們還要干一些活兒以減輕家里的負擔?？梢哉f，在他們的世界里，基本上沒有課本以外的知識。
自從與上海真愛夢想基金會合作后，林芝縣中學建了西藏第一所“夢想中心”，讓學生們以自主體驗的方式，看到課本以外的豐富世界。為此，以“遠方的城市”為主題的夢想課堂應運而生?！斑h方的城市，就是把外面的城市展現(xiàn)給他們看，這并不一定要他們走出去，但起碼可以讓他們了解到外邊城市的風土人情。”“教授知識不是最重要的，如果能夠潛移默化地幫助他們樹立走向社會規(guī)劃人生的意識，而不再是懵懵懂懂、隨波逐流，就非常好了。”
講臺上的他盡職盡責，舞臺上的他依然魅力盡顯。本科階段，劉天罡擔任了校團委、學生會里的多項職務，還經(jīng)常主持學校的大型活動。在西藏，他卓越的領導才能和多種才藝如星光般點綴著這次支教行。
在林芝一中，劉天罡新建了兩個社團——話劇社與主持人俱樂部。他發(fā)揮自身優(yōu)勢，在休息日里教學生們做節(jié)目主持，還帶學生們排練了話劇《暗戀桃花源》。他很自豪，在學校后來的大型活動中，他精心培養(yǎng)的“特長生”都一一登臺演出了。這幾乎是史無前例的“盛況”。
公益在延續(xù)
“去西藏其實并不是你付出了多少，而是你收獲了多少?！敝Ы桃荒晏?，他還想待上兩三年。
人走了，心還在。至今，劉天罡與學生們都還保持著密切聯(lián)系。西洛，一個單親家庭的孩子，母女倆相依為命，家中貧窮，只有一頭牦牛和兩頭老羊，住著沒鋪地磚比別人家矮上許多的土坯房。在他心中，西洛特別懂事，也不負期望以優(yōu)越的成績考上了內(nèi)地班，在湖南省重點中學岳陽一中讀高中。劉天罡一直鼓勵她考大學，“會主動聯(lián)系她，剩下的兩年學業(yè)都會幫助她。”
公益，貴在堅持，貴在“細水長流”。支教回來后，他仍一直在做公益。
劉天罡每個月都堅持給中山大學緊急援助基金捐款，多則60元，少則20元。這樣的習慣他已持續(xù)了兩年。這些都是他自己省下來的生活費，自從本科畢業(yè)后，劉天罡便“自負盈虧”，不再向家里要錢。
在他看來，“做公益就是隨手隨心，力所能及?！痹诮?gòu)感恩社會、回報社會理念的同時，不要忽視身邊哪怕是很細小的東西。并不是說支援西藏才有最深刻的意義，我們身邊仍然有許多人，包括我們的同學，是需要去幫助的?！肮嬉埠?，做貢獻也好，力所能及的，能做就要做好?！?br> 從研一開始，劉天罡一直在擔任校團委南校區(qū)工作委員會的兼職副書記，分管秘書處（辦公室）、藝術部、學生團體部和志愿者工作部。每次關于志愿者工作的校內(nèi)活動都由他來組織。比如在2012年的畢業(yè)典禮中，他組織帶領了60多人的司儀和禮儀志愿者隊伍，出色地完成了典禮的服務工作。
2012年8月，廣州市委市政府與中山大學共同舉辦了“廣州論壇?新型城市化發(fā)展高峰論壇”，劉天罡擔任該論壇的志愿者負責人。在征集志愿者后，他還要負責組織、安排和領導志愿者的工作。他說，他們要聯(lián)系學校邀請的國內(nèi)外著名教育和研究機構(gòu)的專家學者，負責與專家學者們的對接工作以及論壇當中的會務。其中，劉天罡還多操了一份心，為了更好地接待專家，他跟志愿者一一交代每一位專家學者接待的具體細節(jié)。在他看來，這短短的兩天里，做的都是瑣碎的份內(nèi)事。
一年支教行，一生西部情。劉天罡依舊清晰地記得：在學生們畢業(yè)的那天，他們中考一結(jié)束就哭著給他送行。帶著不舍與感激，短短不到100米的路程，他們獻上了100多條的哈達?！澳切┖⒆觽儠俏乙簧臓繏?，那是一種生命的感動?！?br>
