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【2015畢業(yè)季】沒有畢業(yè)的畢業(yè)季

記外國(guó)語(yǔ)學(xué)院赴云南鳳慶支教的研究生宋嘉穎

稿件來源:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 作者:宋嘉穎 編輯:金鳳 發(fā)布日期:2015-07-05 閱讀量:

        【按】
        七月康樂,紅蓮花開,又一屆畢業(yè)生在紅墻綠瓦的校園里合影留念。此時(shí)此刻,有一位原本也應(yīng)在今年畢業(yè)的美麗女生,遠(yuǎn)離繁華廣州,在滇西高原的深山古鎮(zhèn),正為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生上英語(yǔ)課。
        上課之余,她走訪學(xué)生家庭,收集整理資料,與支教團(tuán)的其他同事一起向社會(huì)募集資金和衣物,資助一批有困難有需要的學(xué)生。
        學(xué)生從她那里獲得了知識(shí)、關(guān)愛和幫助,了解了大山之外現(xiàn)代都市的精彩,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)和未來的信心,甚或也有了朦朧的國(guó)際視野——她與學(xué)生們分享自己的大學(xué)生活和在國(guó)外學(xué)習(xí)生活的真實(shí)體驗(yàn)。
        她看似柔弱,內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),默默奉獻(xiàn),追求理想。她就是休學(xué)一年前往云南鳳慶支教的外院研究生——宋嘉穎!
        讓我們一起來聽聽這位美麗的中大女生在瀾滄江邊、茶馬古道上支教的故事。


七月的康園,畢業(yè)生們盡情玩狂拍,看,自拍桿玩得好high!(董柏宏 攝)

         【人物介紹】
        宋嘉穎,外院女生,重慶市人,本科就讀于中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2009級(jí)英語(yǔ)專業(yè),大一大二連續(xù)兩年獲得中山大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;大三時(shí)獲得國(guó)家留學(xué)基金委全額資助獎(jiǎng)學(xué)金赴南丹麥大學(xué)英語(yǔ)系交換學(xué)習(xí)一年;大四時(shí)獲得了推薦免試攻讀研究生資格,留在中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系繼續(xù)讀研,獲得中山大學(xué)研究生獎(jiǎng)助金。2014年7月至今,她休學(xué)一年前往云南省鳳慶縣魯史鎮(zhèn)魯史中學(xué)支教一年。
        她在本科至讀研期間多次擔(dān)任學(xué)生干部,如中山大學(xué)學(xué)生?校友協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)等,并積極參與了各種志愿服務(wù)和公益活動(dòng),如“尋訪中大校友的足跡”活動(dòng)、中山大學(xué)寒假招生宣傳活動(dòng)、“全球中小企業(yè)領(lǐng)袖峰會(huì)”志愿服務(wù)等,并獲評(píng)為優(yōu)秀志愿者等相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
 

2013年,宋嘉穎本科畢業(yè)時(shí)在懷士堂前留影

        【心路歷程】
        自從去年加入中山大學(xué)研究生支教團(tuán)后,總是常常被人問及“為什么要休學(xué)一年去支教???”其實(shí)也沒有什么特別的理由,只是想用一年不長(zhǎng)的時(shí)間,做一件一直都向往的事情。本科的時(shí)候,就被《感動(dòng)中國(guó)》里那些孤身堅(jiān)守在貧困山區(qū),撐起孩子們沉甸甸夢(mèng)想的鄉(xiāng)村老師們所感動(dòng),更被那些因貧困而失學(xué)和哭泣的孩子們所深深觸動(dòng),支教逐漸成為了心中的一個(gè)小小的心愿。而在丹麥學(xué)習(xí)和生活的一年,也讓我對(duì)人生有了更多的思考。如果能用有限的生命去體驗(yàn)這個(gè)世界,去做些實(shí)事,為自己的人生留下一些有意義的足跡,或許也能為別人的生活帶來一點(diǎn)希望和改變,那不是很棒嗎?
        大四時(shí),我意外地錯(cuò)過了支教團(tuán)的申請(qǐng)時(shí)間,一直都感到很遺憾。讀研后,當(dāng)再次看到中山大學(xué)研究生支教團(tuán)的招募時(shí),我很開心,并毫不猶豫地報(bào)了名。我的導(dǎo)師常晨光非常支持我的想法,學(xué)院其他的老師們也提供了很多的支持,這些都給了我巨大的鼓舞。最終,我順利地通過了篩選和面試,加入了中山大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)。
        我和其他兩名成員一起被分到了被列為“國(guó)家級(jí)貧困縣”的鳳慶縣的魯史中學(xué)。魯史中學(xué)是鳳慶縣唯一一所山區(qū)完全中學(xué)。在出發(fā)以前,我已經(jīng)做好了身體和心理的各種準(zhǔn)備。但當(dāng)去年7月,我們來到服務(wù)地時(shí),我還是被這里極度的貧困落后和偏遠(yuǎn)所震驚了。從昆明到鳳慶縣,要坐9個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車,從鳳慶縣到位于魯史鎮(zhèn)的魯史中學(xué)還有3小時(shí)崎嶇危險(xiǎn)的車程,得翻越一座又一座大山。學(xué)校的很多教師宿舍是由教室或者辦公室簡(jiǎn)易改裝而來。宿舍樓沒有單獨(dú)的洗手間,全校僅有的幾個(gè)公用廁所也非常簡(jiǎn)陋。停水是常事,師生都常常得去幾百米外的食堂提水回來宿舍供日常生活用。遇到大暴雨天氣,還會(huì)連續(xù)停幾天電。簡(jiǎn)陋的住房,落后的衛(wèi)生條件和短缺的基本生活資源無一不在考驗(yàn)著從小在城市長(zhǎng)大的我。在當(dāng)?shù)乩蠋焸兊臒嵝膸椭?,我漸漸地適應(yīng)了這些從未經(jīng)歷的情況,雖然還是不時(shí)會(huì)生個(gè)小病,但是正常生活和工作已經(jīng)沒有問題。

        【支教一年】
        在魯史中學(xué),我擔(dān)任高中一個(gè)班的英語(yǔ)老師和初中英語(yǔ)代課老師。鳳慶縣的中學(xué)教育要求非常嚴(yán)格,教學(xué)強(qiáng)度也很大。作為英語(yǔ)老師,每周有三天,都要早上7:15前到達(dá)教室上早讀課。學(xué)校周末也要補(bǔ)課,所以我沒有周末,一個(gè)月只有3天假期。由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力非常差,學(xué)校把晚自習(xí)都安排上課,任課老師要從晚上7點(diǎn)半一直上到10點(diǎn)。教學(xué)雖然很辛苦,可是看著學(xué)生們每周都翻山越嶺,徒步走大半天的坎坷山路來上學(xué),就覺得一定不能辜負(fù)他們的信任。我總是盡自己最大的努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)也一直保持在年級(jí)第一。


宋嘉穎在鳳慶縣魯史中給學(xué)生上英語(yǔ)課

        由于山區(qū)偏僻閉塞,加上家庭非常貧困,這里的孩子接觸的東西都非常少。沒有網(wǎng)絡(luò),沒有課外書,也沒有去過其它地方,對(duì)他們來說一年能去幾次縣城就是很奢侈的事了。因此,除了做好日常的教學(xué)工作,我更希望能幫助孩子們看看外面的世界,點(diǎn)起他們心中的火焰,照亮他們追求夢(mèng)想的道路。于是利用自己的休息時(shí)間,我和隊(duì)員們一起開展了各種課外活動(dòng),來豐富學(xué)生的課余生活,開闊眼界。由于學(xué)生的課外閱讀過少,我們對(duì)學(xué)校棄置的圖書室進(jìn)行了一個(gè)多月的全面整理和布置,最終重新開放了圖書室。圖書室的開放在學(xué)生中收到了熱烈反響。每天晚飯后的休息時(shí)間,總是有許多同學(xué)前來閱讀??粗麄兦笾艨实难凵窈蜐M足的笑容,我感到非常欣慰,同時(shí)也有一點(diǎn)心酸。
        我們還在高一年級(jí)開展了感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng),給學(xué)生介紹西方的文化,同時(shí)進(jìn)行感恩教育。我們還積極開展了“關(guān)注環(huán)?!曨l觀賞活動(dòng)” 、“五四”游園會(huì)、文藝匯演晚會(huì)、校園安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。在日常的教學(xué)中,我也常常分享自己在國(guó)外、在大學(xué)的見聞和收獲,希望能給他們一些憧憬,一點(diǎn)啟迪。
        作為國(guó)家級(jí)貧困縣的貧困鎮(zhèn),魯史鎮(zhèn)的村民人均年收入不到2000元。許多品學(xué)兼優(yōu)的孩子由于家庭貧困,不得不初中畢業(yè)就輟學(xué)外出打工,補(bǔ)貼家用。因父(母)患病去世的單親家庭,家庭成員重病,留守兒童,甚至孤兒在這兒都很常見??粗S多孩子美麗的眼睛里卻透著憂傷和無奈,我的心也感到很沉重。


支教團(tuán)的同學(xué)們引導(dǎo)學(xué)生挑選愛心衣物

        我們能為他們做些什么?對(duì)于孩子,對(duì)于他們的家庭,對(duì)于這個(gè)地區(qū)而言,教育才是改變一切的唯一途徑。為此,我們開展了一系列的助學(xué)扶貧活動(dòng)。首先就是中山大學(xué)研究生支教團(tuán)的“一對(duì)一”、“一幫一”助學(xué)項(xiàng)目。除了建立了比較完善的魯史中學(xué)貧困生資料庫(kù),我們還利用僅有的放假時(shí)間徒步好幾個(gè)小時(shí)去家訪,以便獲得最真實(shí)完善的材料。為了幫學(xué)生爭(zhēng)取更多的支持,那段時(shí)間我常常熬夜整理制作宣傳文件,上傳到各種媒體平臺(tái)如微信微博等。之后的助學(xué)金發(fā)放、監(jiān)督和反饋的每一項(xiàng)工作也是絲毫不能疏忽。幸運(yùn)的是,截止目前,已有61名貧困學(xué)生獲得認(rèn)助,資助金額總計(jì)達(dá)44300元。
        此外,我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生由于家庭貧困,一年四季只有幾套衣服,在寒冬還穿著單薄的外套。于是,我和一名隊(duì)員主動(dòng)聯(lián)系自己的家人和朋友,開展了捐贈(zèng)閑置衣物的活動(dòng)。我們一共收到了上百件的捐贈(zèng)衣物,共有80多名貧困學(xué)生挑選到了需要的衣物。同時(shí),我們還開展了“暖心棉鞋”行動(dòng),三一基金“圓夢(mèng)計(jì)劃”等公益活動(dòng),給有需要的學(xué)生力所能及的幫助。個(gè)人的力量是有限的,但我還是希望能盡自己最大的努力去幫助這些孩子。我覺得并不只有“高大上”的大善舉才是公益,作為普通人,在日常生活中我們也可以力所能及來服務(wù)社會(huì)。
        一年的支教即將結(jié)束,與其說我是來支教和幫助別人,不如說我是和這里的孩子、我可愛的隊(duì)員們一起在成長(zhǎng)。在這里,我收獲了太多的感動(dòng)、喜悅、情誼和經(jīng)歷,而這些都成為了我的生命中最美好最珍貴的財(cái)富。引用在支教團(tuán)流傳已久的前輩的話“有一種生活,沒有經(jīng)歷過,就不知其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會(huì)過,就不知其中的快樂;有一種快樂,沒有擁有過,就不知其中的純粹?!敝Ы虩o悔,難忘支教!

        【結(jié)束語(yǔ)】
        不是只有在課堂上的學(xué)習(xí)才叫學(xué)習(xí),不是只有在實(shí)驗(yàn)室的研究才叫研究。世界那么大,出去走走,帶著夢(mèng)想,承載希望,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)也照亮他人。誰(shuí)叫咱是90后,有想法就行動(dòng)!

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