中大新聞網(wǎng)訊（通訊員 柯棟、吳家欣） 為貫徹落實學校2021年春季工作會議精神，加強人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，4月13日下午，信息管理學院召開人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展專題研討會。研討會傳達學習了學校2021年春季工作會議精神，分析研究學院人才培養(yǎng)整體狀況及思路，分享優(yōu)秀經(jīng)驗和研討重點問題。學院教師、科研人員以及黨政管理人員參加了研討會。

　　學院黨委書記林俊洪、常務副院長張靖分別重點傳達了陳春聲書記和羅俊校長及其他校領導在春季工作會議的講話精神。他們強調(diào)，學院全體教職工要認真學習春季工作會議精神，提高政治站位，堅持立德樹人根本任務，營造良好師德師風，建設學院高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。

　　通過近三年本科和研究生招生及培養(yǎng)數(shù)據(jù)，張靖常務副院長分析了學院人才培養(yǎng)的整體情況和主要問題，六位教師代表從不同角度進行人才培養(yǎng)經(jīng)驗分享。

　　程煥文教授分享了國家級一流本科課程建設經(jīng)驗，著重講述了線上和線下講授課程的異同以及自己的心得和體會，提出教書育人是高校教師的第一職責，教師要高度重視教學和人才培養(yǎng)工作。

　　路永和教授分享了本科生導師制實施經(jīng)驗，提出科研育人的重要意義。他鼓勵本科生積極參與科研團隊的學術活動，根據(jù)每一名學生的特點，將他們安排在由研究生組成的科研項目小組，每一名本科生由指定研究生指導，并與研究生一起完成導師交給的科研任務。

　　韋景竹教授分享了課程思政建設經(jīng)驗，闡述了她對課程思政重要意義的認識，從課程性質(zhì)與思政元素關系、思政教育與課堂教學有機融合、課程思政形式三個方面，分享了開展課程思政的思路和措施。認為要切實避免思政教育與知識教學“兩張皮”的現(xiàn)象，充分結合學生學習特點，真正使思政內(nèi)容從“教師大腦”進入到“學生大腦”。

　　周旖副教授分享了實踐教學建設經(jīng)驗：一是實踐教學設計的類型，在進行教學設計時考慮用何種方式將理論知識點和實踐體驗結合，從而形成學生個體內(nèi)化的知識；二是實踐教學的學習效果考核，要結合實踐教學的類型設計恰當?shù)目己藱C制，引導學生對實踐教學內(nèi)容進行反思；三是注意實踐教學的時間安排，在教學大綱和教學進度中有所體現(xiàn)，以便于教學實施和管理。

　　余維杰副教授分享了青年教師授課經(jīng)驗。他備課時間通常是實際授課時間的四倍以上。他堅信，“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，所以充分的備課很重要。精心制作的ppt課件也是上好課的一個重要因素。好的課件應該像ppt的全稱PowerPoint一樣，要有power也要有point。課堂上的提問是簡單有效的一種互動方式，多問幾個"為什么"，不僅可以引發(fā)學生進行思考，還可以促使老師把問題講解得更加清楚透徹。

　　李岱峰副教授分享了學生競賽指導經(jīng)驗。他認為，激發(fā)學生科研創(chuàng)新熱情很重要，這也是一個循序漸進的過程。通過激勵機制、系統(tǒng)化專業(yè)訓練以及團隊合作訓練，可以讓學生快速成長，能夠更好地將理論專業(yè)知識應用于實際問題的解決。

　　與會人員還就大類招生改革、集中培養(yǎng)、打造專業(yè)學位人才培養(yǎng)品牌、嚴抓研究生學位論文質(zhì)量以及加強研究生導師第一責任人的責任擔當?shù)戎攸c問題進行了深入交流和探討，為學校和學院人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展建言獻策，共謀未來。

　　文稿終審：信息管理學院 林俊洪